合作單位情況：

棗莊學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院

棗莊學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)器人工程5個(gè)本科專業(yè)和機(jī)電一體化專科專業(yè)，在校生1400余人，專任教師50人，副高以上職稱19人，碩士及以上學(xué)歷教師占專任教師98%，其中博士20人，在讀博士13人。

學(xué)院擁有省級(jí)一流專業(yè)1個(gè)，建設(shè)山東省工程實(shí)驗(yàn)室、棗莊市工程技術(shù)研發(fā)中心、棗莊市工業(yè)化與信息化兩化融合促進(jìn)中心、棗莊市機(jī)電安全工程學(xué)會(huì)、市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等科研與服務(wù)地方機(jī)構(gòu)。

多年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了近6500余名品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，有700余人考取了碩士或博士研究生，考取率30%以上，獲百余項(xiàng)各級(jí)、各類大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上。

山東正夏自動(dòng)化設(shè)備有限公司

山東正夏自動(dòng)化設(shè)備有限公司成立于 2013 年4 月，是一家集自動(dòng)化智能包裝、碼垛設(shè)備的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的現(xiàn)代化高端智能裝備科技創(chuàng)新企業(yè)。公司被評(píng)定為山東省市科技型中小企業(yè) 、山東省專精特新企業(yè)，通過(guò)ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證企業(yè)，公司集自動(dòng)化智能包裝、碼垛設(shè)備的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售系列產(chǎn)品20余種，其產(chǎn)品技術(shù)獲國(guó)家發(fā)明專利8項(xiàng)，實(shí)用新型專利16項(xiàng)，軟著5項(xiàng)。公司累計(jì)投入1000余萬(wàn)元新建高標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)中心和中試生產(chǎn)設(shè)施，先后于常州大學(xué)、棗莊學(xué)院等開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研工作，建有院士工作站，研發(fā)中心先后被評(píng)定為省級(jí)“一企一技術(shù)”研發(fā)中心、省級(jí)“專精特新”中小企業(yè)、棗莊市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、棗莊市科技協(xié)同創(chuàng)新中心、棗莊市企業(yè)技術(shù)中心等。

一、合作目標(biāo)

秉持“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的理念，就聯(lián)合共建培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)，達(dá)到把學(xué)生培養(yǎng)成服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)用人需要的應(yīng)用技術(shù)型本科人才目標(biāo)，合作雙方在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)引進(jìn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、平臺(tái)載體建設(shè)、技術(shù)培訓(xùn)、決策咨詢等方面開(kāi)展廣泛的合作，實(shí)現(xiàn)資源效益最大化。

二、合作內(nèi)容

合作項(xiàng)目名稱：過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)應(yīng)用型人才聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目

合辦專業(yè)方向：過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)

合作事項(xiàng)：

1.互設(shè)掛牌基地

甲方在乙方建立“教學(xué)實(shí)習(xí)基地”，乙方在甲方設(shè)立“技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)”。通過(guò)互設(shè)基地，實(shí)現(xiàn)“共商 共享 共建”等合作辦學(xué)模式。甲方為乙方提供專業(yè)化的技術(shù)培訓(xùn)，乙方為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)條件。

2.人才培養(yǎng)方案建設(shè)。根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、企業(yè)及領(lǐng)域發(fā)展用人需求，雙方共同制定和調(diào)整人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱和課程體系等教學(xué)內(nèi)容，探索以地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)需求為驅(qū)動(dòng)，以工程實(shí)踐為核心的教學(xué)模式。